疫情进入常态化防控后，我们可以通过（）等方式保持心理健康

《人才中心常态化疫情防控工作方案》中，要求干部职工严守疫情防控纪律规矩，认真履行个人防控责任（） 常态化防控后，国家卫生健康委员会发布关于新冠肺炎疫情期间重点人群营养健康指导中，有关青少年的建议是（） “疫情就是命令，防控就是责任”。目前疫情形势依然严峻，常态化防控不可松懈。下列防控措施涉及到化学变化的是（）   新冠肺炎疫情常态化防控策略是“外防输入，内防反弹”。 2020年5月7日，国务院联防联控机制印发《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》，提出了做好常态化疫情防控的总体策略是（） 常态化疫情防控感染防控管理工作要求进入医疗机构的所有人员均应配合医疗机构做好的防控工作包括（） 疫情防控健康信息展示系统服务方式为（） 中国大学MOOC: 疫情防控进入常态化阶段意味着我国抗击新冠肺炎的战争已经胜利结束。（） 抓实常态化疫情防控，“稳”生产经营秩序，要抓好以下工作（） 为扎实做好新冠肺炎疫情防控，我们要践行以下哪些文明健康生活方式？ 中国大学MOOC: 2020年5月7日，国务院联防联控机制印发《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》，提出了做好常态化疫情防控的总体策略是( ) [心理健康与帮扶]疫情期间应对学生做好心理咨询服务，建立____、____、____、____“四级”预警防控体系，不断提高心理危机预防干预专业水平（） 坚决防范境外疫情输入和境内疫情反弹，全力做好常态化疫情防控工作。落实哪“四早”措施，不包括那项（） 新冠肺炎常态化疫情防控的总体要求是“外防输入、内防反弹、（）” 保持身体健康，可以促进心理健康，这符合（） 疫情防控健康信息展示系统默认更新方式为（） 教师为帮助学生保持心理健康，可以（） 我们通常所指的“心理健康”是特指维持心理健康。() (材料)：某中学体育教研组开展教研活动，讨论研究常态化疫情防控下的体育工作。教研组长:新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活和工作节奏，也让我们每个人都进行了深刻的反思。现在我国已进入疫情防控常态化阶段，作为体育工作者，我们应如何更好地开展自己的工作，为防控新冠肺炎疫情做出贡献，是我们必须要思考的问题，请大家都谈谈自己的想法。教师甲:我认为新冠肺炎就是—种传染病，体育锻炼除增强体质外对预防新冠肺炎没什么作用!教师乙:我感觉我国的疫情已经控制住了，现在新增病例都是外部输入的，没什么大事!正常上我们的体育课就行了。教师丙:此次疫情给了我们很多思考，新冠肺炎疫情在我国虽然得到控制。但是常态化疫情防控将是今后很长一段时间的重要工作任务，特别是体育在“健康中国”国家战略中起着重要的支撑作用，我们体育教师有责任也有义务深入研究常态化疫情防控下的体育工作，为学生的健康服务。（1）请对三位教师的观点进行评价分析。（2）你认为在常态化疫情防控下应如何发挥体育教师的作用? 怎样保持心理健康？