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关于科学发现室的说法,错误的是()
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关于科学发现室的说法,错误的是()
A. 科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B. 科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C. 科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
D. 科学发现室便于形成学科学的气氛
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关于科学发现室的说法,错误的是()
A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地 B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会 C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索 D.科学发现室便于形成学科学的气氛
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关于科学发现室的说法中,错误的是()
A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地 B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会 C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索 D.科学发现室便于形成学科学的气氛
答案
单选题
关于科学发现室独特作用的说法,错误的是()
A.科学发现室空间大,可以满足儿童的活动空闻需要 B.科学发现室的材料可以不按年龄进行区分,满足儿童在自己的水平上进行探索 C.科学发现室可容纳许多儿童集中探索,最适合采取集体教学的组织形式 D.科学发现室材料充足,儿童对材料有充分的选择余地
答案
单选题
关于科学发现室独特作用的说法,错误的是()
A.科学发现室空间大,可以满足儿童的活动空间需要 B.科学发现室的材料可以不按年龄进行区分,满足儿童在自己的水平上探索 C.科学发现室可容纳许多儿童集中探索,最适合采取集体教学的组织形式 D.科学发现室材料充足,儿童对材料有充分的选择余地
答案
单选题
关于科学发现室独特作用的表述,正确的是()
A.科学发现室所提供的材料,里面包含的科学现象要“隐蔽” B.科学发现室的材料须按年龄进行区分 C.科学发现室可容纳许多儿童集中探索,最适合采取集体教学的组织形式 D.科学发现室材料充足,儿童对材料有充分的选择余地
答案
单选题
关于科学立法,下列说法错误的是()。
A.科学立法要求构建科学的立法体制,其中立法权的分配是最具有实质意义的 B.立法实践表明,立法的产生有赖于科学的立法程序 C.立法民主化通过多数人表决来实现对社会利益的调整,这种“多数人决定的方式”尊重大多数人的利益,非常完善,没有不利影响 D.立法程序实现公开化,法律法规议案的提起
答案
主观题
关于智性科学,说法错误的是()。
答案
主观题
下列关于科学的说法错误的是:
答案
单选题
关于科学立法,下列说法错误的是()
A.科学立法要求构建科学的立法体制,其中立法权的分配是最具有实质意义的 B.立法实践表明,立法的产生有赖于科学的立法程序 C.立法民主化通过多数人表决来实现对社会利益的调整,这种多数人决定的方式尊重大多数人的利益,非常完善,没有不利影响 D.立法程序实现公开化,法律法规议案的提起、讨论、审议和表决等过程都应当通过合理途径让公众知晓,并尽可能通过新闻媒体对外传播
答案
单选题
下列关于科学的说法错误的是()。
A.科学是一种创造 B.科学回答“做什么”的问题 C.科学是知识和信息资料 D.科学是探索的过程
答案
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关于科学研究支出的说法,错误的是( )。
关于科学研究,以下说法中错误的是()。
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