在进行食物链、网等内容的教学时,怎样点评学生的学习,不同教师有不同的意见。甲认为,应着重考察学生是不是理解并记住食物链、网的概念,因为这两个概念是重要概念,是学习生态系统等知识的基础。乙认为应着重考察学生是否懂得食物链、网与现实生活的联系及使用价值,是否能将食物链食物网与生态系统的结构,物质的能量在生态系统中的流动等知识联系起来。对这两位老师观点的判断正确的是( )。
A.乙评价内容过多,部分内容无法用试题考查,难以开展评价 B.甲、乙虽然侧重点不同,但考察内容都属于三维目标范畴 C.甲,乙都忽略了学生评价主体地位,重点评价内容应由学生决定 D.甲强调知识和概念,利于学生考出好成绩,符合生物学课程改革要求。