选出与“顺流而东也”中词类活用相同的一项
A. 西望夏口，东望武昌
B. 火尚足以明也
C. 唐浮图慧褒始舍于其址
D. 群贤毕至，少长咸集
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选出与“顺流而东也”中词类活用相同的一项
A.西望夏口，东望武昌 B.火尚足以明也 C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.群贤毕至，少长咸集
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下列各项中，加横线字活用类型与例句相同的一项是（ ）例句：顺流而东也
A.日与其徒上高山 B.以事秦之心礼天下之奇才 C.六王毕，四海一 D.是故圣益圣，愚益愚
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找出词类活用的字词，并且选出词类活用相同的一项（ ）
A.鼎铛玉石//动心骇目 B.昔楚襄王从宋玉//燕赵之收藏 C.亦足以称快世俗//朝歌夜弦 D.草木行列//族秦者秦也
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选出下列加点词中词类活用同类的一项是（ ）
A.顺流而东也 B.舞幽壑之潜蛟y: C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.问其深，则其好游者不能穷也
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请选出与例句中词类活用现象相同的一项（3分）例句：苍苍者或化而为白矣
A.晞一营大噪，尽甲 B.裂裳衣疮 C.手注善药 D.处贱无以拒也
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下列句子当中词类活用现象不相同的一项是（ ）
A.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 B.父老苦秦苛法久矣，诽谤者族。 C.王媪见其上有龙，怪之。 D.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
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下列选项中加点字的词类活用现象，与例句不同的是（ ）例句：顺流而东也
A.一觞一咏 B.乌鹊南飞 C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.后世之谬其传而莫能名者
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下列句中词类活用现象与例句相同的一项是例句：怪之，问其故
A.洁其居，美其服，饱其食 B.罪其姊子 C.先国家之急而后私仇也 D.宁许以负秦曲
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下列各句中词类活用类型与例句相同的一项是（ ）例句 是以区区不能废远
A.吾妻死之年所手植也 B.流俗之所轻也 C.且勇者不必死节 D.而后乃今将图南
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下列句子中词类活用解释错误的一项是（ ）
A.孔雀东南飞东南：方位名词作状语，向东南 B.自名秦罗敷名：用作动词，取名，名叫 C.足以荣汝身荣：形容词的意动用法，可译为“以……为荣耀” D.三岁食贫贫：形容词用作名词，可译为“贫苦的生活”
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下列各句和“欲洁其身，而乱大伦”中词类活用方式相同的一项是（3分 ）
下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是例句：顺流而东也
下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（）例：顺流而东也
下列各句中词类活用不同的一项是（ ）
下列选项中词类活用现象分析有误 的一项是（ ）
下列句子中词类活用现象与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：椎釜鬲瓮盎盈道上
下列句中词类活用与其它几项不同类的一项是（）
下列句子中词类用法相同的一项是（ ）
下列各句中词类活用相同的一组是（ ）
下列句中词类活用方式不同于其他三项的一项是（ ）
下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（ ）
下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（）
与“謇朝谇而夕替”中加点词词类活用类型相同的一项是（ ）
学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。
例句：披坚执锐
下列各句中词类活用与其他三句不同的一项是
选出词类活用相同的一组（ ）
学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课 本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是( )。
例句：被坚执锐
下列各项中词类活用类型相同的一项（ ）①沛公今事有急②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇③方其破荆州，下江陵，顺流而东也④西望夏口，东望武昌⑤侣鱼虾而友麋鹿⑥其人居远未来⑦素善留候张良⑧今太子迟之⑨足以荣汝身⑩问其深，则其好游者不能穷也
下列句子中词类活用用法相同的一组是（ ）
下列各句中词类活用相同的一组是（ ）（3分）
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