（）是指在一定知识、经验和智力基础上，灵活运用各种科学思维方法，创造出新成果的思维活动。

科学假说是在一定事实基础上的假设。 科学假说是在一定事实基础上的假设（） 市场预测是在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学方法，对市场未来的发展状态、行为、趋势进行分析并作出推测与判断，其中最为关键的是( )。 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 大班幼儿在开展表演游戏时，具备一定的表现技巧，能灵活运用多种表现手段（） 市场预测是在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学方法，对市场未来的发展状态、行为、趋势进行分析并做出推测与判断，其中最为关键的是产品价格预测。 科学知识是在感性经验基础上建立起来的知识，表明其拥有（ ）。 发散性思维是指科学思维中建立在传统一致基础上，受到一系列规范约束的思维。 非逻辑思维，这种思维包括联想、形象、灵感和顿悟等多种方式。直觉思维是对思维对象在一定程度的理性认识基础上的联想和组合。 劳动者是指具有一定生产经验、劳动技能和知识的人（） 人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行的反映，是思维的：（） 销售技巧灵活运用：（） 康德认为建立在经验基础上的知识是豁然的知识。 康德认为建立在经验基础上的知识是豁然的知识（） 职业教育是在一定普通教育的基础上，对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育。 职业教育是在一定普通教育的基础上，对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育（） 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。 在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（） 教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）