康德认为建立在经验基础上的知识是豁然的知识。

创新需要打好基础，知识经验基础最。 以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是(): 知识>观念>经验|经验>知识>观念|经验>观念>知识|观念>知识>经验 知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。 知识产权是建立在知识财产权基础上，为企业或其他经济组织所拥有，能以（）计量的经济资源 发现了中世纪非理性根源的人文主义者提出必须调整教育体系,将知识建立在经验的基础上。() 发现了中世纪非理性根源的人文主义者提出必须调整教育体系，将知识建立在经验的基础上（） 教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导入方法是（） 知识产权是建立在知识财产权基础上，为企业或其他经济组织所拥有，能以（）计量的经济资源。答 教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导人方法是(　　) 由于企业在技术创新中持久的竞争优势更多的是建立在企业拥有的经验性知识基础上，联盟创造了便于知识分享、人员交流、技术分享、访问参观等的有利条件。() 在原有知识经验基础上进行认知策略教学，要求教学需要考虑教学内容的（） 康德讲问题的是在（）基础上。 康德讲问题的是在()基础上 建立知识共享系统的基础为()。 中国向所有国家开放新冠肺炎疫情防控网上知识中心，在分享抗疫经验上是毫无保留的。 按照（），知识可以分为直接经验知识和间接经验知识 学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。 （）控制是建立在预测和经验基础上的控制方法。 学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是（ ）。 “不是知识依照对象，而是对象依照知识”这一概念导致康德的（）。