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小明上课迟到了,在要进教室的时候,他最恰当的做法是()
单选题
小明上课迟到了,在要进教室的时候,他最恰当的做法是()
A. 在教室门口停下脚步,解释迟到的原因
B. 在教室门口安静地听老师讲课
C. 从教室后门悄悄地进门入座,以免影响老师上课
D. 示意老师自己迟到,在征得老师同意后推门而入,快速入座听课
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单选题
小明上课迟到了。在要进教室的时候,他最恰当的做法是()
A.在教室门口安静地听老师讲课 B.从教室后门悄悄地进门入座,以免影响老师上课 C.示意老师自己迟到,在征得老师同意后推门而入,快速入座听课 D.在教室门口停下脚步,解释迟到的原因
答案
单选题
小明上课迟到了,在要进教室的时候,他最恰当的做法是()
A.在教室门口停下脚步,解释迟到的原因 B.在教室门口安静地听老师讲课 C.从教室后门悄悄地进门入座,以免影响老师上课 D.示意老师自己迟到,在征得老师同意后推门而入,快速入座听课
答案
主观题
王大头一直喊着:快点,我上课要迟到了。可是他为什么没行动?
答案
主观题
王大头一直喊着:快点,我上课要迟到了。可是他为什么没行动?
答案
判断题
小明上学经常迟到,为了不影响其他同学,老师可以不让他上课。()
答案
单选题
初中教师李某不让上课迟到的学生到教室上课,让他们到办公室罚站。李某的做法()
A.合法,教师有管理学生的权利 B.合法,教师有教育学生的职责 C.不合法,侵犯了学生的受教育权 D.不合法,侵犯了学生的人身权
答案
单选题
小明写了保证书,决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷,小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高其( )水平人手。
A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
答案
单选题
教师将一个上课迟到的学生拒之(教室)门外的做法侵犯了学生的( )
A.受教育权 B.名誉权 C.隐私权 D.申诉权
答案
单选题
有同学没完成作业,老师就让他把当天的作业抄写20遍;有同学上课迟到了,老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是()。
A.老师恨铁不成钢,这样做是对学生严格要求。 B.这是对学生的体罚或变相体罚,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。 C.学生没完成作业或者迟到是错误的,应该接受惩罚。 D.老师为了提高学生的学习成绩,是可以理解的。
答案
主观题
有同学没完成作业,老师就让他把当天的作业抄写20遍;有同学上课迟到了,老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是( )。
答案
热门试题
(2014河北沧州)小明写了保证书,决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷,小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高()水平入手。
小明决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对小明的教育应该着重培养他的( )。
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有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是()。
有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是()
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小军决心改掉上课迟到的毛病,可冬天一到,他还是迟迟不肯起床,结果又迟到了,对该生的教育应着重培养()
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