阅读材料，回答问题。 材料： 你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命从开始萌生，到逐渐成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安样，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消失于那一片渺远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!因此， 你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。 而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静! (节选自罗兰《写给秋天》) [问题1][简答题] 文中画线句子“你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。”有什么深层的含义 [问题2][简答题] 请举例说明你是如何做的。

阅读材料，回答问题。材料：你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命从开始萌生，到逐渐成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消失于那一片邈远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！生命不是虚空，它如厚重的大地一般真实而具体。因此，（你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒）。如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念--生命中难得出现的那几年的刻骨的悲哀与伤痛。而今后，我更要以较为平淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静！（节选自罗兰《写给秋天》） 问题： （1）文中括号内句子"你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。"有什么深层的含义？ （2）根据你对上面句子的理解，请结合实例说明你是如何做的。 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按 根据下述材料，回答问题： 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​13【简答题】如指导小学生学习，试拟定教学目标。 阅读下列案例材料，然后回答问题。甲、乙、丙三人出资设立了 阅读材料．回答下列问题。 阅读材料，回答下列问题。 请根据上述材料回答问题： 阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？ 109[材料分析题]阅读下列材料，回答问题。激励性的随机评价没想好，不要急于发言以后想好了再举手谁能说说他哪儿错了你答得不对我就知道你不会答，你上课为什么不听讲这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生……你说得非常好好，你先坐下想一想你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题你举的 阅读说明，回答问题。 阅读下面材料，回答问题。　　有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。　　问题：你认为这种说法对吗?为什么?(20分) 课堂上只有那么几个学生回答问题，你怎么办 课堂上只有那么几个学生回答问题，你怎么办 上课学生回答问题说不知道,你怎么做? 学生上课不爱回答问题，你要怎么去帮助他? 同学回答问题被同学嘲笑了,你怎么办?