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优秀学生没有问题行为。 ( )
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优秀学生没有问题行为。 ( )
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优秀学生没有问题行为。 ( )
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主观题
简述优秀学生容易出现的问题。
答案
主观题
简述优秀学生容易出现的问题
答案
主观题
优秀学生典型
答案
主观题
优秀学生典型
答案
单选题
校级“优秀学生”占学生的比例()
A.0.01 B.0.02 C.0.03 D.0.04
答案
单选题
● 某班级有学生60名,语文平均成绩为85分,按成绩将学生划分为优秀和非优秀,优秀学生的平均成绩为 90 分,非优秀学生的平均成绩为 75 分,则优秀学生的人数是 (4) 。(4)
A.15 B.20 C.30 D.40
答案
单选题
在“优秀学生干部”的评选中,社团干部按的比例评选优秀学生干部()
A.0.07 B.0.08 C.0.09 D.0.1
答案
单选题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生( )。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
单选题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。
A.也全都有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
热门试题
在“优秀学生干部”的评选中,前当选的社团干部选为校级优秀学生干部()
我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生。一般学生受到了()
在“优秀学生干部”的评选中,根据投票数量排序,排名的当选院、部级“优秀学生干部”()
我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了()
“优秀学生干部”,当年参评学生总数的以内()
优秀学生奖学金的资金来源是()。
他学习很认真,符合优秀学生的()
评选优秀学生干部的过程是:接收学生递交的申报表及支撑材料,根据校级优秀学生干部评选条例进行评审;已通过者再根据省优秀学生干部评选条例进行评选,通过者为省级优秀学生干部,上报校学生处和上级主管单位并存档;未通过者为校级优秀学生干部,上报学生处并存档。画出该评选过程的数据流程图。
我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生,也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了替代性强化()
黄刚()两年被评为优秀学生。
如何对优秀学生进行教育与管理?
担任学生干部满(),可参加优秀学生干部评选。
校级优秀学生干部的评定,每班评定()。
班里有位优秀学生,总受到其他学生孤立,你怎么办?
学生有下列情况之一者,不能参加优秀学生奖学金评选( )
班里有位优秀学生,总受到其他学生孤立,你怎么办
由于首因效应,教师往往认为学习好的学生就是“优秀学生”()
怎样做好优秀学生的教育与管理工作?
“优秀学生干部”除了应具备“优秀学生”条件外,还应担任班级、党团支部、宿舍、学生会、社团学生干部职务,学习成绩、综合测评成绩均在班级排名50%之前
优秀学生干部的评选要求学生至少担任学生干部一学期以上()
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