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社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训,组织他们为社区提供志愿服务,并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是( )。
单选题
社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训,组织他们为社区提供志愿服务,并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是( )。
A. 避免低保人员因长期失业而被边缘化
B. 增加社区居民对低保人员的接纳与认同
C. 要求有劳动能力的低保人员回报社区
D. 运用低保人员提供的志愿服务满足社会需要
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社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训,组织他们为社区提供志愿服务,并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是()。
A.避免低保人员因长期失业而被边缘化 B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同 C.要求有劳动能力的低保人员回报社区 D.运用低保人员提供的志愿服务满足社区需要
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单选题
社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训,组织他们为社区提供志愿服务,并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是( )。
A.避免低保人员因长期失业而被边缘化 B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同 C.要求有劳动能力的低保人员回报社区 D.运用低保人员提供的志愿服务满足社会需要
答案
单选题
社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训,组织他们为社区提供志愿服务,并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是()
A.避免低保人员因长期失业而被边缘化 B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同 C.要求有劳动能力的低保人员同报社区 D.运用低保人员提供的志愿服务满足社区需要
答案
单选题
社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在( )。
A.提高文字表达能力 B.了解财务报账流程 C.掌握活动策划原理 D.学习民主协商方法
答案
单选题
社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力,社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦于()。(2016)
A.学习民主协商方法 B.掌握活动策划原理 C.提高文字表达能力 D.了解财务报账流程
答案
单选题
社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作,为了培养居民带头人的领导力,社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦于( )。
A.学习民主协商方法 B.掌握活动策划原理 C.提高文字表达能力 D.了解财务报账流程
答案
单选题
某社区社会工作者,为社区的青少年群体开展就业支持小组,为小组成员提供就业信息,组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的()服务。
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答案
单选题
针对社区失业人员较多而再就业困难的现状,社会工作者计划开展社区就业培训的活动,在培训项目策划过程中,社会工作者首先要做的工作是( )。
A.确认失业人员的培训需求 B.制定培训活动进度表 C.了解失业人员的特征 D.订立培训活动目标
答案
单选题
(2016年) 社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在( )。
A.提高文字表达能力 B.了解财务报账流程 C.掌握活动策划原理 D.学习民主协商方法
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单选题
社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团,定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是()。
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答案
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社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团,定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是( )
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社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
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