早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

早期阅读行为主要在于使学前儿童（　　） 学前儿童早期阅读就要教识字。 学前儿童早期阅读就要教识字（） 幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。 从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（） 幼儿要学会看图书，至少要学习的学前书阅读经验包括() 儿童阅读图书后可以在集体中讲述，也可以同伴间合作讲述。() 在早期阅读活动中，儿童要学习的前书写经验包括认识汉字的独特书写风格（） 学前儿童早期阅读的重点是教识字（） 学前儿童早期阅读的重点是教识字。 学前儿童早期阅读的重点是教识字（） 在幼儿园早期阅读活动中，向幼儿提供的前识字经验中不包括( ) 简述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的作用。 试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 论述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 简述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( ) 家长指导孩子阅读图书的方法有哪些？（） 早期阅读主要是帮助幼儿（）