艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的，这个看法出自（）。

作者与读者群的关系是( )。 具有“藏庄严于诙谐之内，寓绚丽于朴素之中”这种艺术风格的作品是（）。 具有“藏庄严于诙谐之内，寓绚丽于朴素之中”这种艺术风格的作品是（） 崇高只存在于艺术作品之中。（） 崇高仅存在于艺术作品之中（） 编辑是沟通作者与读者关系的（）。 阅读教学是学生与文本之间的对话。 阅读教学是学生与文本之间的对话（） 课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程（） 阅读活动不是内在于作品和文本的活动，而是外在于作品的存在和文本的结构之中的活动。() 从艺术作品来说，革新可以表现为艺术作品（　　）的革新与艺术作品（　　）的革新。 1747年，查里斯·巴托作出一个意义深远的区分：（ ）与绘画、雕塑、音乐、艺术和（ ）等纳入七种“美的艺术”之中。 文学是单个人的精神过程，是一种以作品为中心的包含作品、世界、作者和读者多重环节的社会活动。 进入写作状态的理想作者，或阅读作品时读者期待的作者是（） 结合具体艺术作品，阐述艺术再现与艺术表现的关系。 儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。（） 德育应该普遍存于一切教学之中（） “文本”与“作品”的区别就在于，文本概念淡化了作品的从属性而突出了（） 关于编辑与作者、读者关系的说法，正确的有（）等。 《艺术与视知觉》的作者是（）