教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象-E考试网

单选题

教学《孔雀东南飞》时，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。下列对该教师教学行为的分析，不正确的是()。

A.切换故事发生的时代背景，让学生体会两人悲剧产生的社会原因 B.考查学生对课文的学习情况，把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点 C.鼓励学生去学习创新作文，培养学生的发散性思维和创新性意识 D.跨学科学习历史背景知识，作业内容与新课程大语文观要求相符

答案

单选题

教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是( )。

A.切换故事发生的时代背景，让学生体会两人悲剧产生的社会原因 B.考查学生对课文的学习情况，把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点 C.鼓励学生去学习创新作文，培养学生的发散性思维和创新性意识 D.跨学科学习历史背景知识，作业内容与新课程大语文观要求相符

答案

单选题

教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是()。

A.切换故事发生的时代背景，让学生体会两人悲剧产生的社会原因 B. C.考查学生对课文的学习情况，把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点 D. E.鼓励学生去学习创新作文，培养学生的发散性思维和创新性意识 F. G.跨学科学习历史背景知识，作业内容与新课程大语文观要求相符

答案

主观题

孔雀东南飞

答案

单选题

《孔雀东南飞》首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”使用的修辞手法是（）

A.排比 B.起兴 C.拟人 D.比喻

答案

单选题

我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是（）。

A.木兰诗 B.木兰辞 C.琵琶行 D.敕勒歌

答案

单选题

我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是：

A.木兰诗 B.琵琶行

答案

单选题

我国古代诗歌史上被称为“双壁”的作品，一篇《孔雀东南飞》，另一篇是()。

A.《格萨尔王》 B.《离骚》 C.《木兰诗》 D.《木兰辞》

答案

单选题

我国古代诗歌史上被称为“双壁”的作品，一篇《孔雀东南飞》，另一篇是()。

A.《格萨尔王》 B.《离骚》 C.《木兰诗》 D.《木兰辞》

答案

单选题

我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》,另一篇是()

A.《木兰辞》 B.《木兰诗》 C.《木兰赋》 D.《木兰曲》

答案

教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是()。