单选题

为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于( )动机。

A. 生物性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机

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单选题
为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于( )动机。
A.生物性动机 B.社会性动机 C.内部动机 D.外部动机
答案
单选题
为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉,满足个体的社会性需要,这种参加体育活动的动机属于(  )。
A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机
答案
判断题
体育活动能促进人际交往,同时,与他人交往或参与群体活动为坚持锻炼提供了有益的支持
答案
主观题
体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
答案
主观题
体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去
答案
判断题
体育活动能促进人际交往,同时,与他人交往或参与群体活动为坚持锻炼提供了有益的支持。(2.0分)
答案
判断题
交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。( )
答案
简答题
与学校体育活动相比,学前儿童体育活动有何特点?
答案
判断题
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答案
论述题
试论述学前儿童体育活动与学校体育活动相比较的主要特点。
答案
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