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翻译题:阅读古文,解释文中加点的词,并将末句译成现代汉语。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患死于安乐也。(1)解释问中加点的词。(2)将末句“然后知生于忧患死于安乐也”译成现代汉语
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翻译题:阅读古文,解释文中加点的词,并将末句译成现代汉语。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患死于安乐也。(1)解释问中加点的词。(2)将末句“然后知生于忧患死于安乐也”译成现代汉语
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翻译题:阅读古文,解释文中加点的词,并将末句译成现代汉语。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患死于安乐也。(1)解释问中加点的词。(2)将末句“然后知生于忧患死于安乐也”译成现代汉语。
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翻译题:阅读古文,解释文中加点的词,并将末句译成现代汉语。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患死于安乐也。(1)解释问中加点的词。(2)将末句“然后知生于忧患死于安乐也”译成现代汉语
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主观题
把文中画线的语句翻译成现代汉语。
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把文中画线的语句翻译成现代汉语。
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把文中画线的句子翻译成现代汉语。
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主观题
把文中括号中的语句翻译成现代汉语。
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主观题
把文中括号内的语句翻译成现代汉语。
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单选题
下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一句是( )
A.宣言曰:“我见相如必辱之。” B.已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。 C.臣所以去亲戚而事君者 D.汉天子我丈人行也
答案
主观题
请将上一题的乐舞思想翻译成现代汉语。
答案
单选题
下列文言文翻译成现代汉语,有误的一句是 ( )
A.吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。译:我把军队撤回霸上的原因,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。 B.会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。译:适逢项伯想要使张良活下来,在夜里前往沛公军营见张良,趁机把刘邦的说辞告诉项羽,项羽才放弃(杀刘邦的念头)。 C.以不听子故至于此,为之奈何 D.折节下贤人,厚遇宾客。译:用下等礼节对待贤明的人,却优厚地对待门客。
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阅读古文,解释文中加点的词,并将画线的部分译成现代汉语。海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试。署.南平教谕。迁.淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝.语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“曩胡公按部,令所过无供张。今其行盛装,必非胡公子。”发.橐金数千,纳.之库;驰告宗宪,宗宪无以罪。(1)解释文中加点的词。(2)将布袍脱粟,令老仆艺蔬自给、曩胡公按部,令所过无供张。译成现代汉语。
用现代汉语翻译文中划线句与人期行,相委而去。
解释文中加点的字。 嗜:()。走:()。假:()。
将括号中的句子翻译成现代汉语。
用现代汉语翻译文中画线文字。
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请结合上下文语境,解释文中加点词的含义。独善其身:___________
把课文第一段翻译成现代汉语。
把课文第一段翻译成现代汉语
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将文中加括号的语句翻译成现代汉语,并联系这些语句的内容,说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。
下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 ( )
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把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1) 有君如彼其信也,可无归乎?(3分)
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