从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A. 普及目标
B. 基础目标
C. 基本目标
D. 终极目标
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从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A.普及目标 B.基础目标 C.基本目标 D.终极目标
答案
从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：()。
A.认知、情感、意志、品德 B.认知、情感、意志、行为 C.认知、情感、意志、个性 D.认知、情感、意志、记忆
答案
从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标，系指从（）的主要成分—认知，情感，意志，个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系
答案
学校心理健康教育的基本目标是：()
A.优化心理素质，促进全面发展 B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C.防治心理疾病，增进心理健康 D.以上皆是
答案
学校心理健康教育的认知目标有()。
A.开发学生的智能 B.培养学生的学习兴趣 C.使学生掌握学习策略 D.端正学生的学习态度 E.使学生改善学习品质
答案
学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些？
答案
小学生心理健康教育网络模式的建构应该: 以学校心理健康教育为主导|以家庭心理健康教育为核心|以心理健康教育活动为载体|以社区心理健康教育为阵地
答案
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
A.对 B.错
答案
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是
答案
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是()
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
答案
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学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有()
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心理健康教育的基本目标是（）受教育者的心理健康。
心理健康教育的基本目标是（）受教育者的心理健康
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心理健康教育的目标是
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开展心理健康教育月活动是一项学校开展心理健康教育工作的专门途径（）
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