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郦道元三峡自非亭午夜分

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郦道元三峡自非亭午夜分
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自非亭午夜分,不见曦月。(《水经注?巫山、巫峡》)
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自非亭午夜分,不见曦月用的是()的修辞方法
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自非亭午夜分,不见曦月用的是()的修辞方法
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用现代汉语写出下面文言语句的大意。(1)自非亭午夜分,不见曦月。资源网译文:________________________
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重岩叠嶂,隐天蔽日,_____________,不见曦月。(郦道元《三峡》)
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单选题
下列文段中加点词的解释不正确的一项是( )自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
A.阙:同“缺”。 B.自:在。 C.绝:断。 D.奔:奔驰的快马。
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长江三峡包括哪三峡?
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单选题
阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,教师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游,为到三峡来游玩的游客讲
A.作业一:让学生发挥想象,运用各种技能设计宣传广告,把文章抽象的文字描述化为具体、短小的图文并茂的形式,帮助学生从深层次了解三峡,这种作业形式值得提倡 B.作业一:学生完成这一作业,不仅需要学生有高度的概括能力,还要有思考、动手能力,同时也需要学生去了解广告的基本特点,训练了学生撰写广告的能力,侧面提高写作水平 C.作业二:训练学生写解说词的能力,学生在完成作业的过程中,要去查阅大量的相关资料,但是从教学上面来讲,一定程度上会耽误学生的课业 D.这样的设计非常实用,符合社会的需要,真正体现了生活化语文的理念
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单选题
长江三峡自西向东为()。
A.西陵峡、巫峡、瞿塘峡 B.瞿塘峡、巫峡、西陵峡 C.巫峡、西陵峡、瞿塘峡 D.西陵峡、瞿塘峡、巫峡
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“素湍绿潭,回清倒影”是北魏著名地理、散文学家郦道元写下的《三峡》中描述长江三峡春冬美景的诗句,其间的“倒影”是光的      现象.  长江三峡自西向东为(    )。 巴东三峡巫峡长,()。未知·无名氏《巴东三峡歌》 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是()。 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是()。 阅读以下教学片段,回答问题。在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,不禁令人也想来一场三峡之旅。作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是(  ) 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,教师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游,为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是( )。 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是(  ) 阅读以下教学片段,回答问题。在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是(  ) 2003年三峡工程蓄水发电后,三峡大坝与葛州坝“两坝”之间的西陵峡将是三峡唯一保存下来的峡段。( ) 长江三峡西起重庆奉节,冬至湖北宜昌,全长193公里,三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称,“三峡居中间位置的是哪个峡”() 郦道元《水经注 江水 三峡》记叙了黄河沿岸雄伟秀丽的奇景,表现了作者崇尚自然热爱山水的高雅情怀。() 郦道元《水经注•江水•三峡》记叙了黄河沿岸雄伟秀丽的奇景,表现了作者崇尚自然、热爱山水的高雅情怀() 长江三峡 长江三峡最长的峡是( )。 瞿塘峡是长江三峡的第一峡,在三峡中最短,全长约8公里,雄踞长江三峡的西段,请问瞿塘峡西起重庆市的何地? 三峡博物馆里面放着许多三峡文物,请问镇馆之宝是什么() 1994-18 长江三峡(T)邮票有三峡水电站大坝图案() 长江三峡具体指的是哪三个峡 长江三峡具体指的是哪三个峡
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