教学能力成为区分一般教师与优秀教师的标准所在（）

优秀教师的前提是（）。 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（　　）。 淮南师范学院拥有全国优秀教师（）人、省级优秀教师（）人、省级教学名师（）人、省级教坛新秀（）人、长期外国文教人员（）人。 简述优秀教师的人格特征。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（） 优秀教师有哪些主要特征？ 优秀教师有哪些主要特征？ “一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”，这体现的 是新入职教师的( )。 教师的一般教学能力主要表现为（）。 让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ） 优秀教师良好的性格特质主要表现在对己对事对人的积极态度上，优秀教师大都热爱学生，对自己的能力充满自信，能够虚心求教（） 优秀教师的最高层次 优秀教师的自我效能感表现为() 优秀教师的个性特征不包括（）。 优秀教师的自我效能感表现为()。 优秀教师的自我效能感表现为 优秀教师的人格特征主要表现为（）。 优秀教师的自我效能感表现为（）