主观题

我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。

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主观题
我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。
答案
单选题
《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的,体现为从课程目标到内容标准的外化过程,三个学段是按()划分的。
A.小学,初中,高中 B.1-3年级,4-6年级,7-9年级 C.1-2年级,3-6年级,7-9年级 D.小学,中学,大学
答案
单选题
《全日制义务教育语文课程标准()
A.课内目标和课外目标 B.阅读目标和表达目标 C.基本目标和探究目标 D.总目标和阶段目标
答案
单选题
《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为()个。
A.1600—1800 B.2500 C.3000 D.3500
答案
主观题
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”?
答案
单选题
()年()月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。这是我国首次颁布的生物课程标准。
A.2000;7 B.2001;7 C.2002;7 D.2003;7
答案
主观题
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域
答案
主观题
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域
答案
单选题
义务教育音乐课程标准的基本理念是()。
A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制 B.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化 C.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展 D.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展
答案
主观题
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
答案
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