生态系统处于稳定阶段时，其物质和__________的输入和输出趋于平衡。

第 50 题 农田生态系统处于生态系统演替的早期阶段。（　　） 自然生态系统包括：陆地生态系统、湿地生态系统、水域生态系统、城市生态系统和农村生态系统。 2013年广西重点保护的红树林生态系统和珊瑚礁生态系统保持稳定，处于亚健康状态。（） 何谓生物圈、生态系统和生态平衡? 某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定，则该生态系统（） ①处于大量物种更替的过渡阶段 ②生物的种类和数量相对稳定 ③物质和能量的输入和输出相对平衡 ④有比较复杂的食物链和食物网 ⑤有一定的自我调节能力 ⑥生产者的数量大于消费者和分解者的数量 加大生态系统保护力度，构建（）保护网络，提升生态系统质量和稳定性。 生态系统中能量流动和物质循环构成了生态系统的基本功能（） 在农田、湿地、森林、和草原四大生态系统中，（）生态系统处于主动地位。 某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，数量庞大，并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不容易被打破。这个生态系统是（） 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等。 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等。 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等（） 生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教 师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标： ①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议 ②能够根据生态系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶 ③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态 ④能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力 上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是（ ）。 生态系统中能量和物质的流通（） 从生态系统的类型角度出发，我国海洋生态系统主要包括（）生态系统、（）生态系统、（）生态系统和（）生态系统，其中蕴藏着丰富的海洋生物资源。 物质循环根据其范围、途径和周期不同，分为生态系统内的（）和生态系统间或全球性的（）两大类。 中国大学MOOC: 按照环境特点和人类活动形式，生态系统可以分为（）生态系统、（ ）生态系统和社会—经济—自然复合生态系统。 生态系统的特征是生态系统是开放系统;生态系统总处于运动之中;生态系统自身有恢复调节能力;生态系统的形式不断演进。() 生态系统的物质循环，其物质是指（） 生态系统的组成和结构越复杂，其稳定性越强。( )