在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( )

简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和()的教育行政体制。 教育行政机构纵向来看，从中央到地方的层次不包括（） 建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是（）。 建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是；（） 英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。() 一般认为，英国是中央和地方相结合的教育行政体制（） 日本现行的中央教育行政机构是（）。 我国现行的中央教育行政机构是（） 教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起。（ ） 教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起。 教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起（） 英国地方教育行政当局的组成是( ) 地方教育行政机构如何设置？ 与教育行政管理体制相对应，法国的教育督导机构从中央到地方分为()级。 简述教育的要素及其相互之间的关系。 简述教育的要素及其相互之间的关系 我国的中央教育行政组织机构是（） FFF团作为一种自发组织的民间团体主要活动形式是？（）