科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力

在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（）。 科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够挚握并用于生产的现实生产力,必须依靠（） 科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠（） 知识是一种意识形态的东西，()的大脑是产生知识的生理基础。 （）又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形（） 意识形态的本质是一种（）现象 文学消费是一种意识形态消费（） 美术不仅是社会意识形态，而且又是一种生产形态，即（）。 意识形态的本质是一种（）现象。 人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（） 军事思想是一种社会意识形态，既受其他社会意识形态的制约和影响，也影响和作用于其他社会意识形态 军事思想是一种社会意识形态，既受其他社会意识形态的制约和影响，也影响和作用于其他社会意识形态。 道德作为一种特殊的社会意识形态，同其他社会意识形态 ( ) 科学是理论形态的知识体系，技术则将（）应用于实际问题 道德是一种社会意识形态。() 宗教不是一种社会意识形态() 道德是一种社会意识形态。 社会道德属于的一种特殊的意识形态（）