夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是(　)。

你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（　）。 语文课上，李老师正在上课，学生陈明突然在课堂上大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。 饭后昏昏欲睡（） 某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败，下列处理方式中，最恰当的一项是（　　）。 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是() 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是() 张亮是一名中学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（） 张亮是一名小学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（） 小学生在课堂上突然流鼻血，下列教师的处理方式不适当的是（）。 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（　　）。 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（） 小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是()。 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（  ） 学生听课时表情是喜悦、兴奋、认同，还是呆板、不解、惆怅或昏昏欲睡。这是学生反馈信息的一种方式。 小学生在课堂上突然流鼻血,教师以下的处理方式不适当的是（） 小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是(  )。 服用后使人感到昏昏欲睡的药物是 服用后使人感到昏昏欲睡的药物是（） 豆豆是幼儿园大班的小朋友，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式.最恰当的一项是()。 最恰当的处理方式()。