在高等教育发展历史上，英才教育向大众教育转变的模式有日本模式和（）。

高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。 高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（）。 二战之后，美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展，同时，（）的发展，使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。 （ ）的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。 高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。 高等教育大众化的模式包括（）和美国高等教育大众化模式 私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用（） 私立大学在日本高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用（） 私立大学在日本高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用（） 私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用（） 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 大众高等教育排斥精英高等教育。 大众高等教育排斥精英高等教育。 （背景材料）培养高精尖艺术人才… 分析：1、英才教育与大众教育的关系 2、我国实现高等教育大众化应该遵循的原则。 从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。 从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）。 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（） 马丁特罗认为，当一个国家高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属于英才教育（） 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段（） 马丁•特罗认为，当一个国家高等教育入学人数低于适龄入学人口的25%时，其高等教育发展属于英才教育。