心理咨询产生的学术背景()

1882年，（ ）采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 根据心理咨询的范围可把心理咨询分为()。 广义的心理咨询往往包括心理咨询与心理治疗，有时心理检查和（）也被列为心理咨询的范围 团体心理咨询与个体心理咨询的区别包括（ ）。 心理咨询师自己也会去进行心理咨询 心理咨询的意义有心理咨询的意义有（） 某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师（　）。 某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师（）。 根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。 团体心理咨询比个别心理咨询感染力强（） 团体心理咨询与个体心理咨询的区别包括多选 潜力咨询属于深层次心理咨询范畴，心理咨询属于一般心理问题的咨询范畴 潜力咨询属于深层次心理咨询范畴，心理咨询属于一般心理问题的咨询范畴 使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括（　）。 与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（ ） 心理咨询师掌握心理咨询中应遵循的原则 按照心理咨询的规模可以把心理咨询划分为（）和（） 大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询（） 心理咨询师掌握心理咨询中应遵循的原则