单选题

小明刚学会了苏州的日常生活垃圾分类知识,今天他去上海游玩,走在路上他使用了一张餐巾纸,请问他应投放在以下哪个垃圾桶中()

A. 可回收物
B. 干垃圾
C. 湿垃圾
D. 其他垃圾

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单选题
小明刚学会了苏州的日常生活垃圾分类知识,今天他去上海游玩,走在路上他使用了一张餐巾纸,请问他应投放在以下哪个垃圾桶中()
A.可回收物 B.干垃圾 C.湿垃圾 D.其他垃圾
答案
主观题
日常生活垃圾应怎样分类投放?
答案
主观题
日常生活垃圾应怎样分类投放
答案
单选题
《上海市生活垃圾管理条例》所称的生活垃圾,是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的()
A.固体废物 B.危险废物 C.医疗废物 D.废弃电器电子产品
答案
多选题
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了妒忌;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标;如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨;如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公平;如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人;如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方;如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。下面对此材料分析正确的有()。
A.不同环境造就不同的人 B.生活环境对人的个性有极大的影响 C.生活环境对儿童身心发展的影响具有决定性作用 D.生活环境对儿童个性的形成没有太大的影响
答案
主观题
日常生活垃圾和污物应怎样处理?
答案
单选题
“如果孩子生活在批评中,他就学会了谴责,生活在敌意中,就学会了争斗,生活在鼓励中,就学会了自信……”,这段话强调了影响人发展的重要因素是()
A.遗传素质 B.环境 C.兴趣与需要 D.心理内部矛盾
答案
单选题
苏州市生活垃圾强制分类实施日期是()
A.6月5日 B.6月1日 C.9月1日 D.1月1日
答案
单选题
日常生活教育的分类包括()。
A.动作教育,照顾自己,照顾环境,社交礼仪 B.思想教育,照顾自己,照顾环境,餐桌礼仪 C.思想教育,照顾自己,照顾父母,社交礼仪 D.思想教育,照顾自己,照顾环境,社交礼仪
答案
单选题
对知识和日常生活知识的记忆属于()
A.程序性记忆 B.逻辑记忆 C.形象记忆
答案
热门试题
物业辖区范围内日常生活垃圾清理步骤。() 深圳市将日常生活垃圾分为哪几类?() 日常生活中,废弃的口罩属于哪类垃圾() 生活垃圾是指在人们日常生活中产生的废物,下列不属于生活垃圾的是() 生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的()以及法律行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。 小明在家自行对生活垃圾进行分类,正确分类方法是()。 小明在家自行对生活垃圾进行分类,正确分类方法是() 公共机构日常生活中产生的垃圾,可分为() 知识和日常生活常识的记忆属于() 生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。对吗?() 生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。对吗() 生活垃圾是指日常生活行为中与法律、行政法规中规定为生活垃圾的()。 生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。 根据上述定义,下列属于生活垃圾的是( )。 环保专家指出日常生活中生活垃圾可分为哪三类? 教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作,都必须能继续自己的生活,解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向,在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的,学生的学习与他的日常生活是分离的,他只有学习的任务,而将日常生活交给他人,交给父母去料理。这段文字意在说明() 下列关于日常生活知识的说法,正确的是: 下列是小明对日常生活的估测,其中说法不正确的是 《苏州市生活垃圾分类管理条例》自2020年__开始正式实施() 观察宝宝日常生活,只要宝宝出现()状况,就要及时去医院检查。 观察宝宝日常生活,只要宝宝出现()状况,就要及时去医院检查
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