幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。（  ）  

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）   {pz_填空}是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）(易错) 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（） 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 国家实行幼儿园登记注册制度，但私人不经登记注册也可以举办幼儿园。（  ）   在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　） 幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过() 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。 ()可以举办幼儿园。 《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取（ ） 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。 德国大多数学前教育机构混年龄编班教学。() 法国学前教育的主要特点：学校混年龄编班教学。() 幼儿园谈话活动可以分为以下几种类型，分别是____________、__________、__________和__________ 按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。 按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。