相关试题
换一换
3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是（）
A.练习性 B.发展性 C.象征性 D.表演性
答案
（）是2~7岁幼儿的典型游戏。
答案
下列属于四到五岁幼儿典型特征的是（）。
A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件 B.能察觉到动植物外形特征习性与生存环境的适应关系 C.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 D.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途
答案
表演游戏是幼儿期最典型的游戏。
答案
下列是五到六岁幼儿的典型特征的是（）。
A.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境 B.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊(4-5) C.探究中能与他人合作与交流 D.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
答案
________游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
答案
幼儿游戏的特征
答案
《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。
A.喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新鲜事物有关的问题 B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品 C.能发现常见物体的结构与功能之间的关系 D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
答案
幼儿最典型、最有特色的游戏是（ ）
A.角色游戏 B.智力游戏 C.结构游戏 D.表演游戏
答案
幼儿园游戏的典型样式包括()。
A.角色游戏 B.表演游戏 C.积木游戏 D.规则游戏
答案
热门试题
幼儿最典型有特色的游戏是（ ）
幼儿游戏必备的特征
简述幼儿游戏的特征。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏（）
下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段
坚持游戏的（ ）本质观是前苏联游戏理论研究的典型特征。
幼儿游戏的特征是什么？
学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。
幼儿期最典型、最有特色的游戏是（ ）。
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
（）是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏
简述幼儿游戏的基本特征。
简述幼儿游戏的虚构性特征
下列选项中,__________是幼儿游戏的基本特征
下列选项中，_____是幼儿游戏的基本特征（）
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（ ）。
幼儿象征性游戏的特征包括（）
幼儿晚期的儿童( )游戏的特征突出。
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