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“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。
A. 治疗
B.
C. 经济
D.
E. 教育
F.
G. 审美
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单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。
A.治疗 B.经济 C.教育 D.审美
答案
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。
A.治疗 B. C.经济 D. E.教育 F. G.审美
答案
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是( )。
A.治疗 B.经济 C.教育 D.审美
答案
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”,这句话体现了中国古代哪个流派的音乐教育思想()
A.儒家 B. C.墨家 D. E.道家 F. G.法家
答案
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”,这句话体现了中国古代哪个流派的音乐教育思想?( )
A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
答案
主观题
子曰:“兴于诗,立于(),成于乐。”
答案
主观题
“兴于诗,立于礼,成于乐”出自
答案
主观题
简述“兴于诗、立于礼、成于乐”
答案
判断题
“兴于诗、立于礼、成于乐”出自《论语·乡党》。
答案
单选题
“兴于诗,立于礼,成于乐”是()的观点?
A.孟子 B.老子 C.庄子 D.孔子
答案
热门试题
翻译下面句子:子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。
提出“兴于《诗》,立于礼,成于乐”命题的是( )
以下表述中,哪个选项是正确答案:: 孔子提出:“兴于国、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于新、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于言、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于诗、立于礼、成于乐”的审美教育思想
关于人的修养,孔子认为应该兴于礼,立于乐,成于诗()
提出“兴于诗,立于礼,成于乐”的主张的思想家是 【 】
孔子说“兴于诗、立于礼、成于乐”。即人的修养开始於学诗、自立於学礼、完成于学乐。
孔子说“兴于诗、立于礼、成于乐”。即人的修养开始於学诗、自立於学礼、完成于学乐()
兴于诗,立于(),成于()。
阐述文艺与道德的“兴于诗,立于礼,成于乐”的观点出自()
“子曰:‘兴于诗,立于礼,成于乐。’”出自《论语》的哪一篇?()
根据课程内容可知:孔子的全部思想可概括为“兴于诗,立于礼,成于乐。”()
中国大学MOOC: 孔子提倡“兴于_____,立于礼,成于乐。”
孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”这句话主要是在探讨()。
孔子认为:兴于_____、立于_____、成于_____:
“兴于诗”中的“诗”是指()。
孔子主张“兴于诗,立予礼,成予乐”,说明他把乐的感化作用看成是育人的()
“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于者,笃于时也。”这句话蕴含的哲学道理有( )。
“To be or not to be”这句话出自于()
“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也.”这句话蕴含的哲学道理有( ).
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”下列选项中与老子的这句话蕴含的哲理相似的是()
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