多选题

以下关于理发店、美容店空气监测点数确定正确的是?()。

A. 座位数小于等于10个的,采样点数为1个
B. 座位数小于等于30个的,采样点数为2个
C. 座位数大于30个的,采样点数为3个
D. 座位数大于50个的,采样点数为4个

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多选题
以下关于理发店、美容店空气监测点数确定正确的是?()。
A.座位数小于等于10个的,采样点数为1个 B.座位数小于等于30个的,采样点数为2个 C.座位数大于30个的,采样点数为3个 D.座位数大于50个的,采样点数为4个
答案
单选题
理发店、美容店卫生标准中规定,新开业的理发店、美容店营业面积为
A.>20m2 B.>10m2 C.>15m2 D.>25m2 E.>30m2
答案
单选题
理发店、美容店卫生标准中规定,新开业的理发店、美容店营业面积为()
A.>20m2 B.>10m2 C.>25m2 D.>15m2 E.>30m2
答案
单选题
理发店、美容店空气中甲醛浓度的限值是
A.≤lmg/m3 B.≤0.3mg/m3 C.≤0.15mg/m3 D.≤0.12mg/m3 E.以上都不是
答案
单选题
理发店、美容店空气中甲醛浓度的限值是()
A.≤1mg/m3 B.≤0.3mg/m3 C.≤0.15mg/m3 D.≤0.12mg/m3 E.以上都不是
答案
单选题
不符合理发店、美容店的消毒制度是()
A.毛巾必须一客一换一消毒 B.刀具 C.大小围巾应经常换洗 D.理发用毛巾可与烫发染发毛巾合用 E.要配备足够数量的理发工具
答案
单选题
不符合理发店、美容店的消毒制度是(  )。
A.大小围巾应经常换洗 B.刀具、胡刷用后应及时消毒 C.毛巾必须—客一换一消毒 D.理发用毛巾可与烫发染发毛巾合用 E.要配备足够数量的理发工具、用具、毛巾,以供消毒周转
答案
单选题
《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是()
A.链球菌和白色葡萄球菌 B.大肠菌群和金黄色葡萄球菌 C.枯草杆菌和大肠杆菌 D.枯草杆菌和链球菌 E.所有致病菌
答案
多选题
判定理发店、美容店中理发用具消毒效果的微生物指标为
A.大肠菌群 B.乙型肝炎表面抗原 C.痢疾杆菌 D.金黄色葡萄球菌 E.细菌总数
答案
单选题
《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是()
A.链球菌和白色葡萄球菌 B.大肠菌群和金黄色葡萄球菌 C.枯草杆菌和大肠杆菌 D.枯草杆菌和链球菌 E.所有致病菌
答案
热门试题
《理发店、美容店卫生标准(GB/9666--1996)》规定,理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出 《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是(  )。 《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是() 在《公共场所理发店、美容店卫生标准》中规定了空气中哪些化学物质的标准()。 《理发店、美容店卫生标准(GB9666一1996)》规定,理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出 下列场所均属公共场所:宾馆、旅店、理发店、美容店、舞厅、商场、影剧院、游艺厅(室)。() 我国卫生部发布的《理发店、美容店卫生标准》(GB9666-1996)规定,毛巾细菌总数不得超过 《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是以下那种核素扫描可能对本病的诊断具有特征性() 患者和医疗单位对此事性质的确认和处理有争议时,可《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是() 很少进理发店、美甲店或美容院等() 理发店公共用品监测项目为理发工具、()、()等。 理发美容店应配备皮肤病、()等传染病顾客专用理发工具。 美容店具有()、()和()。 张美丽到美容店美容,美容店用一名牌面膜为其美容,张美丽用后感到不适,当天夜里,脸就肿了起来。经质量监督部门取样检验,认定所用面膜是假冒名牌的劣质产品,此面膜是美容店的老板在批发市场买来的。关于本案,下列判断正确是() 我国洗发店、美容店卫生标准规定:空气中氨的浓度不超过()。 刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以 无理发店之国 甲到某理发店理发,甲与理发店之间所形成的法律关系的客体是() 染发、烫发间机械通风情况是美容、理发店卫生监督工作的重点() 刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以代替的物品,开起了“理发店”,“顾客”很多,生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
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