单选题

赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想,系统和()。

A. 学习
B. 实践
C. 方法
D. 分解

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单选题
赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想,系统和()。
A.学习 B.实践 C.方法 D.分解
答案
主观题
德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析,主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段,即 ()阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
答案
判断题
赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段()
答案
单选题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()
A.注意 B.明了 C.注意 D.明了
答案
多选题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()
A.注意 B.明了 C.方法 D.整合
答案
多选题
根据赫尔巴特的多方面兴趣理论,将教学过程划分为(),系统、方法四个阶段
A.整体 B.明了 C.思维 D.联想
答案
单选题
中国插花历史分四个阶段,即()。
A.宫廷插花 B.民间插花 C.文人插花 D.寺庙插花
答案
主观题
赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段?
答案
主观题
赫尔巴特的“教学四阶段论”包 括()联合(联想)()方法四个阶段
答案
主观题
赫尔巴特的“教学四阶段论”包 括()联合(联想)()方法四个阶段
答案
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