能激发有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）

能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（） （）是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 诱因是指能够激起有机体的定向行为、并能满足某种需要的外部条件或刺激物。() （）是能够激起有机体的定向行为，并能满足其某种需要的外部刺激物 （）是能够激起有机体的定向行为，并能满足其某种需要的外部刺激物 1.（）是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 1.____是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 （ ）是指能够激起有机体的定向行为,并能满足其某种需要的外部刺激物。 能够引起有机体的定向活动并满足其某种需要的外部条件叫（ ） 1.{pz_填空}是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 {pz_填空}是指能够激起有机体的定向行为,并能满足其某种需要的外部刺激物。 作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫（）。 ____________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（　　） 需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，需要一般不具有下列哪个特征（） ()是指直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。() （）认为，当有机体需要的信息等于可得的信息时，有机体的需要得到预期满足，情绪便是沉寂的。如果信息过剩，超出了有机体预期的需要，便会产生积极的情绪；反之，则会产生消极情绪。 强化是指某种刺激与有机体某种反应之间联系的()。 （　　）是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉 __________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。