单选题

对教学评价理解错误的是()。

A. 教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B. 教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C. 教学评价在教学设计中起到调节作用
D. 教学评价不是教学活动的一部分

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单选题
对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定 B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价 C.教学评价在教学设计中起到调节作用 D.教学评价不是教学活动的一部分
答案
单选题
对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定 B. C.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价 D. E.教学评价在教学设计中起到调节作用 F. G.教学评价不是教学活动的一部分
答案
单选题
下列对教学评价的理解,错误的是()。
A.要将评价嵌入美术学习的整个过程 B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力 C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平 D.综合运用多种评价方式,过程比结果更重要
答案
多选题
根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述正确的有()
A.教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生 B.对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C.教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
答案
单选题
根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价的描述不正确的是( )。
A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现 B.教学评价的主体是多元的,可以是教师,也可以是学生 C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
答案
单选题
根据你对教学评价的理解,下列选项中对教学评价的描述不正确的是()。
A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现 B.教学评价的主体是多元的,可以是教师,也可以是学生 C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
答案
单选题
根据你对教学评价的理解,下列选项中对教学评价的应用不准确的是( )。
A.只有将形成性评价和总结性评价相结合,才能促进学生更好的发展 B.形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价 C.为促进学生更好的发展,对学生运用形成性评价就可以了 D.总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价
答案
单选题
根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的( )。
A.总结性评价是一种“事前评价” B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C.形成性评价在教学开展的过程中进行,更强调及时反馈 D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
答案
单选题
根据您对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的是()。
A.以监督学习进程,对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价 B.形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能 C.以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价 D.终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
答案
单选题
根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。
A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性 D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价
答案
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