有一种观点认为，应该对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，这样才能强化学生的记忆，达到牢固掌握知识的目的。请对该观点进行判断和分析

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。希望一次罚怕了，学生就会牢牢记住问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析 在实际教学中，为了让学生更好地保持知识，有的教师对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?你认 为教师应如何在教学过程中更好地促进学生知识的保持。 材料    在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 阅读下面资料，作答问题。 【资料】在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？ 请运用记忆的有关规律加以分析（） 在实际的教学中，有的教师对学生的作业采取“漏一补十”、“错一罚十”的做法。　　问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 阅读下面资料，作答3小题。【资料】在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3．请运用记忆的有关规律加以分析。（ ） 在实际的教学中，有的教师对写不好作业的学生采用“漏一-补十”、 “错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。 教师对学生做错作业采取“错一罚十”的做法有助于学生对知识的掌握。 周红是某小学三年级的学生因家庭作业中错写了一个字被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生经常会漏掉某个字或做错某道题，有部分教师往往采用"漏一补十""错一罚百"的做法，让学生将作业再写上十遍，更甚者会写上百遍。材料中，教师的这种做法违背了（）规律 甲手机专卖店门口写着“假一罚十”四个大字，乙购买了一部“苹果”手机，鉴定为仿造，遂要求甲承担假一罚十的承诺，关于“假一罚十”说法正确的是（　）。 一顺—丁砌法墙面形式有两种:一种是顺砖层上下对齐（称十字缝）,一种是顺砖层上下相错半砖（称骑马缝）（） 发热是一种典型的疾病，对机体十分不利。 （）是一种十分隐秘的腐败，危害十分严重。 目前在学术界,对昆曲的历史有两种观点,一种观点说昆曲有四百多年历史,另一种观点认为昆曲有六百多年历史。() 康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度,一种精神气质,一种哲学生活 康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度,一种精神气质,一种哲学生活（） 演讲稿有十分独特的文体要求，它是一种成文性的口语，一种口语化的文章 演讲稿有十分独特的文体要求：它是一种成文性的口语，是一种口语化的文章。 演讲稿有十分独特的文体要求：它是一种成文性的口语，是一种口语化的文章（） “有一分材料说一分话,有十分材料说十分话,没有材料就不说话”这是的观点