健康教育实施人员培训中角色扮演法主要适用范围不包括（）

简述角色扮演法实施的要求 健康教育项目实施阶段，人员培训的内容包括（） 角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。 角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。 角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料（） 角色扮演的优点不包括（） 适用于管理人员的实践训练与沟通训练的培训方法是角色扮演法 角色扮演法主要用于（）。 角色扮演法主要用于()。 角色扮演法的优点包括( )。 角色扮演法的优点包括（ ）。 角色扮演法的优点包括（ ）。 角色扮演环节的教育意义包括（ ） 适合行为调整和心理测验的培训方法包括角色扮演法和（　　） 角色扮演法的主要优点有（） 角色扮演法 角色扮演中角色失调包括（） 态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括（　　）。[2013年5月三级真题] 角色扮演法是 在基本的业务培训方法中，（ ）的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。