下列学生属多血质的是（）

四质为胆汁质、多血质、黏液质、（） 教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。 多血质的行为特点是( )。 多血质的基本特征是（） 多血质的行为特点是（）。 下列属慢性肾功能不全失代偿期（氮质血症期）的是 提出胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质概念的学者是( ) 多血质者较少怯场。() 多血质的神经过程特征是（） 下列（）不属于多血质的代表人物 气质的类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 气质可以分为:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 对多血质的学生,可以采取多种教育方式,但要定期提醒,对其缺点严厉批评（） 多血质相对应的神经活动类型是（） 舌质侧重血分，多候( ) 多血质的外在表现包括（） 多血质型气质好于抑郁质型气质（） 气质类型中多血质比抑郁质好，在未来的发展中，多血质的人会表现得更优秀 下列哪项属慢性肾功能不全失代偿期（氮质血症期) 下列哪项属慢性肾功能不全失代偿期（氮质血症期)