在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。

在教学过程中教师应如何运用自己的手势 在教学过程中教师应如何运用自己的手势 在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ） 在历史教学中，教师应树立怎样的教材观?   在教学过程中教师应如何有效地促进迁移 简述在教学过程中教师应如何有效地促进迁移。 在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。 在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（）。 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在组织教学过程中教师应将道德教育放在（） 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。 教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一 《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。 《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（） 简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。 视频资源在思想品德课教学中的作用有：（） 教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好哪些关键点? 教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好哪些关键点？ 思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。