保育员组织与指导婴幼儿一日生活的要点是（ ）。

在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（ ），使孩子愿意接受保育员的指导。 保育员的（ ）是保育员与婴幼儿交往的“人体信号”，会在日常生活的各个环节中对婴幼儿产生潜移默化的影响。 保育员组织婴幼儿盥洗的原则是（ ）。 婴幼儿大小便后，保育员应指导他们（）。 保育员指导婴幼儿盥洗也应该因材施教。（ ） 保育员指导婴幼儿学习活动时不可以（ ）。 婴幼儿便秘，保育员应该要求婴幼儿（）。 保育员在组织婴幼儿睡眠时应避免（） 保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。 保育员组织婴幼儿盥洗，首先应该为婴幼儿准备好（） 保育员应在婴幼儿上床后提醒婴幼儿排尿。（ ） 指导婴幼儿独立进餐时，保育员要穿好隔离衣、（ ）。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。 婴幼儿的骨骼肌发育特点要求保育员在安排婴幼儿一日生活的内容时要动静交替，避兔让婴幼儿长时间保持相同的姿势，注意让婴幼儿适时休息，以免造成过度疲劳。（） 在幼儿园进餐过程中，向幼儿……、……是保育员组织幼儿园进餐时的一项职责，同时保育员应以……、……、……、……语气和行为指导婴幼儿进餐 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。 保育员协助教师组织好婴幼儿的活动。 保育员应为婴幼儿准备()，以便婴幼儿排便时使用。 保育员应为婴幼儿准备（ ），以便婴幼儿排便时使用。