教师关于教学情境的处置倾向与反应方式，构成教学智慧（）

教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取的工作方式组成的方法体系。() 下列选项中，属于在日常教学活动中，教师为完成教学任务常用的手段和方式的是（） 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（ ）是构成教学过程的主要活动。 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（ ）。 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（） 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 ( ) 教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采取的方法。 （ ） 在数的组成教学中，教师应重视（） 教学方法就是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ） 教学方法是教师为完成教学任务而采用的教的 方法。 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 ( 在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。 构成教学过程的基本要素有（　　） 构成教学过程的基本要素是（　　） 构成教学过程的基本要素是（） 在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。