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在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是()
单选题
在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是()
A. 课前的计划和准备性
B. 课堂的评价和反馈性
C. 课堂的控制和调节性
D. 课后的反省性
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单选题
在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是()
A.课前的计划和准备性 B.课堂的评价和反馈性 C.课堂的控制和调节性 D.课后的反省性
答案
主观题
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
答案
主观题
谈谈您对教师的教学监控能力,以及教学监控能力的发展及趋势的理解
答案
主观题
谈谈您对教师的教学监控能力,以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
答案
单选题
根据教学监控的对象,可以把教师的教学监控能力分为自我指向型和()
A.任务指向型 B.他人指向型 C.动机指向型 D.学生指向型
答案
多选题
教师教学监控能力发展的趋势有()
A.迁移性逐渐提高 B.从不自觉到自觉最后达到自动化 C.从他控到自控 D.敏感性逐渐增强
答案
主观题
教师的教学监控能力具有()、()、()的特征
答案
主观题
教师的教学监控能力具有( )、( )、( )的特征。
答案
主观题
教师教学监控能力可以包括以下方面:
答案
单选题
教师教学监控能力初步形成的标志是()
A.澄清 B.提示 C.练习 D.模拟
答案
热门试题
教师教学监控能力的发展特点不包括()
教师的教学监控能力包括哪些方面
教师的教学监控能力训练技术不包括( )。
幼儿教师的教育教学监控的能力包括()。
提高教师教学监控能力的技术不包括( )。
教师教学监控能力的培训阶段依次为()
教师教学监控能力的三个方面不包括()。
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )。
教学监控能力:( )
教师的教学监控能力是一成不变的。
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学____和教学监控能力三方面。
简述教学监控能力。
教学监控能力不包括()。
教学监控能力是什么
教学监控能力是什么
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学{pz_填空}和教学监控能力三方面。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括____。
名词解释:教学监控能力
对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括( ) 、教学反馈技术和( )。
我国学者根据教学监控的对象,把教学监控能力分为( )和( )两种类型。
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