出头教育: 《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是（　）。

《马伶传》的第一次技艺较量描写中，为了突出马伶的技不如人，作者写道：“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。”这种表现方法是    (  ) 词语解释。其夜，华林部过马伶。过： 马伶在第一次技艺较量大败后，第二次之所以能大胜的原因为（） 《马伶传》的第一次技艺较量描写中，为了突出马伶的技不如人，作者写道：“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。”这种表现方法是    (  ) 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：    去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣风》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。 (1)这段话中三年后“马伶归”的原因是什么? (2)为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”? (3)针对全文所处位置而言这段话采用的是怎样的叙述方式? 华林部过马伶曰：“子，天下之善技也” 在《马伶传》中，作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量，再倒叙其取胜的原因? 在《马伶传》中，作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量，再倒叙其取胜的原因 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：    去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣风》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。  (1)这段话中三年后“马伶归”的原因是什么?  (2)为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”?  (3)针对全文所处位置而言这段话采用的是怎样的叙述方式? 马伶在第一次技艺较量大败后，第二次之所以能大胜的原因为    (    ) 兴化部是日遂凌出华林部远甚 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：<br/>去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日之欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。<br/>（1）解释这段文字中画横线字的含义。<br/>凌：<br/>（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。<br/>李伶忽失声，匍匐前称弟子 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者日李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竞辍其技不奏，而华林部独著。（1）解 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：<br/>列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者日李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竞辍其技不奏，而华林部独著 《马伶传》将马伶在第二次技艺较量中大胜移至他以顾秉谦为师之前叙述，这种叙述方法是 下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（） 下列《马伶传》语句中属于场面描写的有 下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是() 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又"-3太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，日华林部。（1）解释这段文字中画横线字的含义。问：（2）将这段文字中的“梨园以技鸣者，无虑数十辈”译成现代汉语。（3）这段文字是《马伶传》全文结构中的哪一部分 概括本段大意 教育部召开第一次全国教育工作会议的时间是()。