班主任的积极人格特质包括（）
A. 热爱学生
B. 爱岗敬业
C. 和谐的人际关系和较强的协调能力
D. 充满智慧
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班主任的积极人格特质包括（）
A.热爱学生 B.爱岗敬业 C.和谐的人际关系和较强的协调能力 D.充满智慧
答案
积极心理治疗关注个人的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。（）
A.对 B.错
答案
所谓人格，由多种人格特质构成，大致包括（ ）等。
A.气质 B.能力 C.动机 D.体格与生理特质 E.价值观与社会态度
答案
班主任的人格对学生产生的影响包括（）
A.班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响 B.班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响 C.班主任行为规范修养对学生道德升华的影响 D.班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
答案
卡特尔的特质理论中的人格特质包括（ ）。
A.乐群性 B.稳定性 C.幻想性 D.世故性 E.乐观性
答案
奥尔波特的人格特质理论包括（）
答案
积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质，其研究主要包括（）
A.解释风格 B.希望 C.自我决定性 D.心理韧性
答案
积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质.期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
答案
主要有人格特质理论包括哪些（）
A.卡特尔的人格特质理论 B.艾森克人格理论 C.大五人格结构模型
答案
个体人格特质与角色人格特质为基本匹配模式的约占护上总体的（）
A.5% B.10% C.15% D.80%
答案
热门试题
16PF是依据人格特质理论编制的，其测查的人格特质是（）
根据人格特质观点编制的心理测验是根据人格特质观点编制的心理测验是（）
（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
提出首要特质、中心特质的人格特质理论
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个别特质，其中个别特质包括（）
奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（）。
卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )。
下面哪几项属于人格特质？
常见的人格特质理论有（）
（）最早提出人格特质学说
G.W.奥尔波特认为人格特质包括（ ）
人格特质大致包括（ ）、价值观与社会态度等。
衡量班主任人格高低的关键是（）
有人格魅力的班主任具有哪些特征（）
奥尔波特把人格特质分为共同特质和（)
奥尔波特的特质理论将人格特质分为
艾森克的人格纬度理论认为，人格特质包括三个纬度（ ）
艾森克的人格纬度理论认为，人格特质包括三个纬度()
“大五”人格理论认为，人格特质的五大维度构成包括（ ）。
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