你是不是认为自己是个可爱的人（）

是不是觉得自己老拿不定主意（） “你是不是已经去咨询过？”此问题属于（） 妹子说:你是不是觉得我是那种很随便的女人（） 你是不是在休息日也会焦躁不安（） 你是不是在休息日也会焦燥不安（） 容易的老人总是在疑心别人是不是对自己不满，是不是在背后说自己的坏话。。。。。。，这是人际交往中的常见问题（） 资讯是不是一种资源？试说明你的理由？ 你是不是经常丢三落四，忘记拿钱包、钥匙（） 欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加融洽；欣赏你的下属，下属会更加努力地工作；欣赏你的爱人，爱情会更加甘甜；欣赏你的学生，学生会更加可爱。横线处应填入的句子是（ ）。 欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加融洽；欣赏你的下属，下属会更加努力地工作；欣赏你的爱人，爱情会更加甘甜；欣赏你的学生，学生会更加可爱。____________。 横线处应填人的句子是（　　）。 衡量一个目标是不是恰当，依据是： 你交的朋友是不是多半属于一行业（） 你在社交场合是不是三句不离本行（） 你是不是一定要先理解了才能记住某件东西（） 欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加融洽；欣赏你的下属，下属会更加努力的工作；欣赏你的爱人，爱情会更加甘甜；欣赏你的学生，学生会更加可爱。_。填入画线部分最恰当的一句是（） 发菩提心需要具备哪两个条件？请一一说明。你是不是这样发菩提心的？ 考量和评价学生的习作，主要看其是不是真实地反映儿童自己的生活；是不是能够具体明确、文从字顺地表述儿童自己的意思；是不是能够根据日常生活需要，运用了恰当的表达方式（） 好朋友问冰冰：“你是不是不能接受你没有被录取的结果？”这句话隐含的前提是： 你交的朋友是不是多半属于同一行业（） 家里的电灯坏了，马桶漏水了，你是不是必须得求助外人（）