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儿童心理发展的转折期,并非一定出现“危机”。为什么?举例说明成人应如何应对。
论述题
儿童心理发展的转折期,并非一定出现“危机”。为什么?举例说明成人应如何应对。
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论述题
儿童心理发展的转折期,并非一定出现“危机”。为什么?举例说明成人应如何应对。
答案
主观题
儿童心理发展的转折期
答案
单选题
儿童心理发展的转折期常可能出现()
A.关键期 B.敏感期 C.危机期 D.最佳期
答案
主观题
简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期。
答案
主观题
简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期这几个概念。
答案
单选题
转折期是儿童心理发展过程中一定会出现的,但危机期却不是必然会出现的。()
A.错误 B.正确
答案
论述题
举例说明大班儿童心理发展的主要特征。
答案
论述题
举例说明5~6岁儿童心理发展的主要特征。
答案
论述题
举例说明情绪在学前儿童心理发展中的作用。
答案
单选题
儿童在心理发展的转折期容易出现()。
A.对父母的依恋情绪 B.对父母的反抗行为 C.对自己身体的探索行为 D.对外界事物的强烈好奇感
答案
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儿童心理发展中出现“危机”是由于()。
儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的()
儿童心理发展敏感期
儿童某种知识和形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()转折期
儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的()
儿童心理发展的“危机年龄”不包括()岁。
儿童心理发展出现一个重大转折的年龄阶段是
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题
儿童心理发展既有量变又有质变,这体现了儿童心理发展的( )。
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()。
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
关于儿童转折期和危机期的观点是:转折期必然出现,但“危机”却非必然出现()
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()。
儿童心理发展具有()
学前儿童心理发展的趋势是什么?
儿童心理发展关键期1~3岁()
简述儿童心理发展的“关键期”问题。
简述儿童心理发展的“关键期”问题
第一逆反期是儿童心理发展中的( )。
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