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高中音乐课堂上,当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时,请学生根据自己搜集的资料,简单陈述对学堂乐歌音乐的了解。案例中,教师在整体聆听前,介绍歌曲的创作背景,属于鉴赏课中哪一教学设计环节?( )
单选题
高中音乐课堂上,当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时,请学生根据自己搜集的资料,简单陈述对学堂乐歌音乐的了解。案例中,教师在整体聆听前,介绍歌曲的创作背景,属于鉴赏课中哪一教学设计环节?( )
A. 整体欣赏
B. 拓展延伸
C. 背景介绍
D. 分段欣赏
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单选题
高中音乐课堂上,当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时,请学生根据自己搜集的资料,简单陈述对学堂乐歌音乐的了解。案例中,教师在整体聆听前,介绍歌曲的创作背景,属于鉴赏课中哪一教学设计环节?( )
A.整体欣赏 B.拓展延伸 C.背景介绍 D.分段欣赏
答案
单选题
高中音乐课堂教学创设情境不包括()。
A.音源创设情境 B.美术创设情境 C.语言创设情境 D.游戏创设情境
答案
单选题
高中音乐课以( )为主。
A.歌唱教学 B.器乐教学 C.课堂教学 D.欣赏教学
答案
单选题
高中音乐课以()为主。
A.歌唱教学 B. C.器乐教学 D. E.课堂教学 F. G.欣赏教学
答案
单选题
下列关于高中音乐课堂教学的表述,正确的是( )。
A.高中音乐课堂全部按照学生意愿开设 B.各模块的教学内容均应以学生演奏、演唱为主 C.在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练 D.高中阶段应开设简谱读写课
答案
单选题
下列关于高中音乐课堂教学的表述正确的是( )。
A.高中音乐课堂全部按照学生意愿开设 B. C.各模块的教学内容均应以学生演奏、演唱为主 D. E.在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练 F. G.高中阶段应开设简谱读写课
答案
单选题
高中音乐课应以()为主。
A.唱歌教学 B.器乐教学 C.课堂教学 D.欣赏教学
答案
主观题
高中音乐课程内容包括
答案
单选题
某高中音乐课,上课不久,教师让学生欣赏了一段音乐后,就直接将问题抛向了学生。这种导入的形式体现了什么样的特性?( )
A.新颖性 B.简洁性 C.启发性 D.趣味性
答案
判断题
《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块
答案
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高中音乐课程标准的基本理念要求( )。
高中音乐课程标准的基本理念要求( )。
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学堂乐歌,指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。
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《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。
《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块()
李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道:通过教师领唱,学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()
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下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是( )。
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在高中音乐鉴赏课《中国少数民族音乐》的课堂上,教师播放了蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族等少数民族的音乐片段让学生聆听感受,有学生突然提出:“老师,那同时期外国的音乐作品是什么样的风格特点呢?”教师没有直面该生提出的问题,只是说:“你们把课本上内容掌握清楚就行了。”请问,该教师上述行为违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中课程理念的哪一条?()
普通高中音乐课程的模块中,音乐鉴赏是必修模块。下列不属于音乐鉴赏内容的是( )。
音乐课上,教师为学生播放琴曲《阳关三叠》,请学生听赏古琴音乐,了解古琴演奏中多样的情感表达方式,感悟琴韵之美。这种教学行为最能体现《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( )
依照《普通高中音乐课程方案》规定,学生每完成18个学时的学习任务,通过考试或考察评价,可获得1学分,并且每个高中学生需在音乐课中获得的必修学分为3学分。在高中音乐课程的6个模块中,“音乐鉴赏”为2学分,那么针对这门课,学生应该上够几个学时才算完成呢?()
对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项?()
以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。
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