苏霍姆林斯基认为，怎样把时代精神送到青少年的内心（）
A. 以英雄模范为代表，唤起学生内心精神
B. 冷淡对待精神传承
C. 不主动进行引导型教育，任学生自由成长
D. 不需要刻意引导
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苏霍姆林斯基认为，怎样把时代精神送到青少年的内心（）
A.以英雄模范为代表，唤起学生内心精神 B.冷淡对待精神传承 C.不主动进行引导型教育，任学生自由成长 D.不需要刻意引导
答案
怎样培养少年共产主义者？——选自苏霍姆林斯基《给教师的建议》（）
A.随着年龄的增长学生慢慢会理解 B.用思想引领类活动培养青少年的组织情感 C.强制输送主义内容 D.强迫孩子接受
答案
中国大学MOOC: 苏霍姆林斯基著述丰富，下列作品为苏霍姆林斯基所著。（ ）
答案
在智育方面，苏霍姆林斯基提出把（ ）放在首位
A.创造精神 B.劳动经验 C.知识教学 D.智力培养
答案
苏霍姆林斯基听课法有（）。
A.诊断性听课 B.专题性听课 C.检查性听课 D.个案观察式听课
答案
苏霍姆林斯基的著作有（）
A.《帕夫雷什中学》 B.《家长教育学》 C.《给儿子的信》 D.《给教师的信》 E.《教育诗》
答案
苏霍姆林斯基提到：怎样教育学生们关心公共利益（）
A.执行强制管理规定约束学生的思想 B.以劳动教育使得学生参与其中，使其成为一份子 C.公共利益在前、个人利益在后 D.忽视思想引领教育，暴力控制学生思想发展
答案
苏霍姆林斯基的教育思想是( )：
A.A和谐教育思想 B.B教学过程最优化 C.C教学发展观 D.D全面发展观
答案
苏霍姆林斯基的和谐教育思想。
答案
苏霍姆林斯基认为，怎样培养共青团员的上进心（）
A.以劳动教育、思想引领使青年在成长中不断变化 B.以训斥、辱骂等方式控制思想 C.以暴力、体罚等方式催促限制学生思想发展 D.以教师的威严压制学生的思维，必须听老师安排
答案
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苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心
苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ）
苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心
苏霍姆林斯基提到，应该怎样激励学生经常不断地发展和完善道德（）
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。
苏霍姆林斯基提出的教师素养不包括：
苏霍姆林斯基认为，应怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育（）
苏霍姆林斯基强调，（）是教育最重要的力量
苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（ ）。
苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。
苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）
文中第③段引用苏霍姆林斯基的话有何作用?
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动（）
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）
苏霍姆林斯基认为，教师应如何与学生谈心谈话（）
评述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。
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