动滑轮实质上是_____________杠杆，使用它可以________，但是不能_______．

动滑轮实质是（） 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。 学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。 学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。 学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（ ）。 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。 使用动滑轮可以    ，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的   。 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，再学习“定滑轮”的知识，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆。这属于上位学习（） 动滑轮是一个等臂杠杆。   使用动滑轮能       ，但不能        ，它实质上相当于一个动力臂是阻力臂    倍的杠杆，如果物重为20N，被提高2m，则动力F=       N，动力作用点移动距离S=      m。  使用动滑轮能够省力，但不能_________的方向。 常见的简单机械有杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮和_______）、轮轴、_______。 动滑轮可以改变受力方向，但不能省力（） 虽然动滑轮能省一半力，但是不改变力的方向，在很多情况下单独使用动滑轮是不方便的。 ①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳，其中省力的杠杆是________，省距离的杠杆________，等臂的杠杆是________。 使用动滑轮的目的是了( )。 使用一个动滑轮可以省一半的力，但不能改变受力的方向（） 使用动滑轮起吊重物时可以改变力的方向（） 使用一个动滑轮可以省一半的力，但不能改变受力的方同（） 在使用滑轮时，                                 的滑轮，称为定滑轮．而                                                的滑轮，称为动滑轮．