肯定与否定、亲近与疏远体现了态度的

学生亲近或疏远教师的首要因素（） 肯定包含否定，否定不包含肯定。 教师的批评与否定，与学生的成绩（ ）。 （）指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。 试述肯定因素与否定因素的关系及辨证的否定观的基本内容，并用该原理分析说明，为什么我们对传统文化和西方外来文化既不能简单的否定也不能简单的肯定 肯定就是肯定，否定就是否定，所谓既肯定又否定实质上是自相矛盾的说法。() 任何事物内部都包含着肯定的方面与否定的方面，下列说法正确的是 “肯定中有否定，否定中有肯定”这是一种（）观点。 肯定、否定和否定之否定的过程 以下体现了否定之否定规律的有 庄子肯定“天”，否定“人”，主要是肯定“天”的自然性，否定（）。 肯定中包含着否定,否定中包含着肯定,这是 “肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，”这是（） “肯定中有否定，否定中有肯定”这是一种哪种观点（） 肯定和否定相互依存,离开了肯定就没有否定,离开了否定也没有肯定。这是一种( )。 肯定和否定相互依存，离开了肯定就没有否定，离开了否定也没有肯定。这是一种() 在诗题乌江亭中，杜牧对项羽的失败是表肯定还是否定态度的（） 肯定就是肯定，肯定中不能包含否定，这是（） 国家通过实施法律对违法行为进行否定和制裁,对合法行为加以肯定和保护,这体现了法律的( ) “是就是，否就否，除此之外，都是鬼话”，这一观点的错误在于: A．它对否定的理解是孤立的、片面的|B．它对肯定的理解是孤立的、片面的|C．它否定了肯定与否定的对立统一关系|D．它否认了事物发展的曲折性