体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为（ ）

体育教学条件包括构成体育教学系统的物质性要素即由主体性要素与物质性要素相互作用而形成的“教育场”（） 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（） 体育教学目标可分为（）。 制定体育教学目标的四要素是（）、（）、（）、（）。 制定体育教学目标的四要素是 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（） 体育教学过程五要素：（）、（）、（）、（）、（）。 体育教学设计的第一个工作就要认真分析体育教学系统的环境，其中最重要的内容就是对( )进行分析。 ?体育教学目标的基本要素有 体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。 体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()。 体育课的教学目标是指( )。 体育课的教学目标是指( ) 简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系 高中体育教师设计教学目标的要求不包括（）。 初中体育教师设计教学目标的要求不包括（　　） 体育教学目标的内部要素不包括（ ）。 体育教学要素 教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）