小学有意识记发展最快的时期是二到四年级。

教育储蓄的对象（储户）为在校小学四年级（含四年级）以上学生。 教育储蓄的对象（存款人）为在校小学四年级（含四年级）以上学生（） 实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果 实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果（） 育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人。 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义（） 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义（） 青少年记忆以有意识记占主导地位（） 有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。根据上述定义，下列属于有意识记的是： 下面关于儿童的有意回忆和有意识记的说法中，正确的是？ （ ） 五年级向灾区捐款658.3元，四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐（）元。 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导四年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记（） 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记。（  ）   同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍，六年级采集了()个．当a=20时，六年级比四年级多采集()个． 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记忆为主。（） 新课标中规定小学一至四年级体育课为每周（） 如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。